Все дальше и дальше от нас в глубь истории уходят сороковые, окутавшие землю дымом пожарищ, обагрившие кровью ее защитников и врагов. Но память о тех годах жива. Современное поколение знает о Великой Отечественной войне по книгам, радио- и телепередачам и, конечно, по рассказам очевидцев тех грозных событий. Особенно святы воспоминания ветеранов — тех, чьи молодые годы прошли в огне сражений. «Юность, опаленная войной», — так говорят о поколении, родившемся в двадцатых, о поколении, которому в сороковые годы было лишь по двадцать. К этому поколению и принадлежал Владимир Николаевич Черных, участник двух войн, учитель и просто неугомонный, вечно жаждущий дела человек.
Мария ЛАКТИОНОВА, учитель русского языка и литературы Русскожуравской средней общеобразовательной школы Верхнемамонского района
Владимир Николаевич Черных родился в 1920 году в селе Русская Журавка. В семье кроме него было два брата, один из которых потом погибнет на полях сражений, а второй станет профессиональным военным.
В 1934 году окончил школу крестьянской молодежи. Сразу после окончания школы поступил в кинотехникум, который окончил в 1938 году. Затем успешно сдает экзамены в аэроклубе, а в мае 1939 года его призывают в ряды Красной армии. Служить довелось в авиации, учился в школе младших лейтенантов, прибыл в часть стрелком-радистом на самолете. Вскоре получил боевое крещение: началась Финская война, и Владимир Николаевич с декабря 1939 года по март 1940 года участвовал в боях с белофиннами, приходилось сражаться под городом Хельсинки. После этих событий он служил в Белостоке (сейчас это польский город), где его и застала Великая Отечественная война.
Уже на третий день войны Владимир Николаевич участвовал в боевом вылете на самолете. Из эскадрильи спасся лишь один экипаж. Владимир Николаевич был ранен. А дальше – госпиталь, лечение и вновь фронт. На этот раз он попадает стрелком-радистом в 34-й танковый полк.
Но, видно, нашему герою была уготована нелегкая судьба: на второй день после прибытия в часть, спасая раненого танкиста, Владимир Николаевич и сам получил ранение. И вновь госпиталь, и опять новое назначение: 24-й разведывательный полк. Здесь опасность подстерегала, как говорится, на каждом шагу. Вскоре Владимира Николаевича ранило осколком в правую ногу. После госпиталя он попадает в артиллерию наводчиком. Воевал и под Москвой, и под Сталинградом, и на Харьковщине. Довелось сражаться и в родном Верхнемамонском крае. Владимир Николаевич – участник боев за Средний Дон.
Боевой путь закончил под Прохоровкой. Здесь в тяжелом бою его ранило осколком в живот. Но на этот раз, пролежав в госпитале шесть с половиной месяцев, Владимир Николаевич был комиссован по состоянию здоровья.
В конце августа 1943 года прибыл в родное село. А с сентября 1943 года начал работать в родной Русскожуравской школе учителем физкультуры и военного дела.
Получив пять ранений, пройдя горнило двух войн, Владимир Николаевич остался жизнелюбивым, энергичным человеком. А самое главное – неравнодушным.
Почти сорок лет Владимир Николаевич отдал школе. Он был моим учителем, и я с благодарностью вспоминаю его уроки: живые, насыщенные, интересные. А сколько труда, энтузиазма вкладывал он в общественные дела! Особой любовью любили дети Владимира Николаевича за прямоту и чувство юмора.
Находясь на заслуженном отдыхе, Владимир Николаевич по-прежнему каждодневно приходил в школу: делился опытом с педагогами (ведь большинство учителей – его ученики), проводил встречи с учащимися. Его рассказы о далеких сороковых вызывали неподдельный интерес у школьников.
он часто выступал на Линейках мужества. Вспоминается один из праздников, посвященный Дню защитника Отечества. Я, его ученица (а в то время заместитель директора по воспитательной работе), веду рассказ о нем не только как о мужественном и стойком защитнике, но и как о своем бывшем учителе. Все слушают внимательно. А когда начинаю читать стихи собственного сочинения, посвященные моему учителю, этот старый закаленный воин не выдерживает – по его щеке катится непрошеная слеза.
Вот эти стихи:
Строгий и подтянутый,
С выправкой солдатской,
Приходили Вы к нам на урок,
Задушевно, искренне и важно
Начинали с нами разговор.
Знаки мы различные учили,
Отличали офицеров от солдат,
Шагу строевому научились
И в шеренги строились не раз.
Годы быстротечные промчались,
Брызги седины Вам подарив,
Но для нас, Владимир Николаевич,
Вы навек остались молодым.
В год 50-летия победы в Великой Отечественной войне Владимир Николаевич отметил свой 75-летний юбилей и 50 лет супружеской жизни. Вместе с женой, Марией Ивановной, они прожили долгую и счастливую жизнь, деля радости и горести. И оба – педагоги, как говорится, от Бога. Мария Ивановна получила звание «Заслуженный учитель школ РСФСР» еще в 70-е годы.
Супруги Черных воспитали достойную смену: их дети и внуки тоже педагоги.
Владимира Николаевича часто можно было увидеть на Аллее ветеранов (кстати сказать, посаженной по его инициативе в честь 50-летия Победы). У памятника погибшим односельчанам ежегодно в День победы он зажигал Вечный огонь у Мемориала Славы. Он, как солдат, всегда был на посту. Владимир Николаевич награжден двумя орденами Отечественной войны, медалью «За боевые заслуги» и 16 юбилейными медалями. Эти награды с достоинством и честью носил он на своей груди, вспоминая молодость, опаленную войной.
Шли годы. Старые раны, полученные на войне, стали все чаще беспокоить Владимира Николаевича. Будучи тяжело больным, он не переставал интересоваться школьными делами, радовался, когда его навещали учителя и ученики.
И вот уже около десяти лет его нет среди нас, этого доброго, неугомонного, неравнодушного человека. Человека, с которого нам надо брать пример. Но память о нем жива в сердцах тех людей, кто его знал и уважал.
Ради новых знаний и ощущений молодые педагоги Воронежской области на три дня снова сели за парты
Три дня они спорили, думали, мечтали, анализировали, слушали, делились, заглядывали в себя и совершали открытия. В себе. В своей профессии. В мире, который их окружает.
Они – это 65 учителей со всей Воронежской области. Вчерашних и нынешних студентов-старшекурсников Воронежского педагогического университета, переступивших школьный порог, чтобы просвещать, воспитывать и прививать любовь к ближнему. А собрала их Школа молодого педагога «Шмель», которая прошла на базе воронежского санатория имени Дзержинского. К слову название Школы родилось во время первого сбора в 2015 году, когда участники и наставники решили сокращенное и скучное «ШМП» превратить в неунывающего и трудолюбивого «ШМеля Петровича».
Тамара Гашимова.
О работе министра и поиске себя
По уже сложившейся традиции тон ШМП «Шмель» — 2025 задала бессменный руководитель проекта, учитель русского языка и литературы, победитель регионального конкурса «Учитель года» в 2001 году, член жюри Всероссийских конкурсов «Учитель года» и «Дебют», победитель регионального конкурса «Учитель года – 2001», Почетный наставник Воронежской области Наталья Тихонова.
Открыла работу Школы председатель Воронежской областной организации Общероссийского профсоюза образования Людмила Дорохова. Она поприветствовала собравшихся, пожелав плодотворной работы и новых открытий. Затем Наталья Тихонова рассказала о целях и задачах «Шмеля».
В этот же день «шмели» встретились с руководителем Министерства образования Воронежской области Натальей Салогубовой.
Министр доступным языком рассказала своим юным коллегам о региональной политике в образовании и приоритетных направлениях, на пальцах объяснила принципы расходования бюджета министерства.
— Я отвечаю за то, чтобы 47 миллиардов были потрачены по целевому направлению, чтобы этих денег хватило на все, — подчеркнула Наталья Салогубова. — Львиная доля уходит на зарплату. Эта норма регулируется указами Президента и зависит от среднего показателя от приносящей доход деятельности. Воронежская область всегда была первой среди тех, кто получал федеральные деньги в рамках национального проекта «Образование». Но это не только моя заслуга. Это — поддержка Губернатора Александра Гусева и работа большой команды нашего министерства. И те меры, которые в регионе существуют относительно помощи молодым педагогам – социальные льготы, методическое сопровождение, доплаты, наставничество, система повышения квалификации, инновационные проекты – это тоже работы министра. Здесь мы идем в связке с Профсоюзом. Вам необходимо искать себя, чтобы расти дальше. Надо учиться, набираться опыта, в частности, на таких масштабных проектах. Потом вы всегда сможете применить эти знания в своей деятельности.
По мнению Натальи Салогубовой, сейчас для системы образования самое хорошее время относительно предыдущих десятилетий:
— Единое образовательное пространство, единые требования, программы, учебники – в единообразии легче найти индивидуальный подход к ребенку. Сегодня на первый план выходит патриотическое воспитание Мы с вами — наследники памяти, исторических традиций народа, который останется на планете на долгие тысячелетия благодаря своей высоконравственности. Также большое значение уделяется профориентации. Сформированы программы, начиная с 5 класса. У нас есть прекрасный опыт профессионалитета в педагогическом направлении.
О метаморфозах и катарсисе
Как и в прошлые годы, программа Школы молодого педагога была крайне насыщенной.
Лекции ведущих специалистов Воронежской областной организации Общероссийского Профсоюза образования, мастер-классы и семинары от педагогов-победителей Воронежского регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года» разных лет и учителей-наставников «Шмеля», квесты и встречи начинались рано утром и заканчивались ближе к полуночи.
— Программу разрабатывает бессменный руководитель проекта Наталья Тихонова, — рассказывает заведующая организационным отделом Воронежской областной организации Общероссийского Профсоюза образования Евгения Попова. – Она же приглашает педагогов для работы в педотряде, лекторов. Основа программы из года в год сохраняется, меняется наполнение.
Сразу по приезду начинающих педагогов делят на группы. За каждой закрепляют по два наставника из педотряда. Нынешняя команда работает вместе уже больше трех лет.
Учитель химии лицея №7 Воронежа Леонид Шапошников в педотряде пятый год, участником «Шмеля» был в 2018 году — в свой первый год работы в школе.
— Мы — посредники между преподавателями, которые читают лекции, и молодыми учителями, — поясняет Леонид Шапошников. — Не каждый в силу разных причин может обратиться напрямую к преподавателям, мы транслируем мнение и желания наших молодых коллег. Помогаем им при подготовке к вечернему делу, рассказываем о том, как себя вести на разных занятиях. Завершает день так называемая «свечка» – сбор отряда для подведения итогов при зажженной свече и планерка преподавателей.
По словам Натальи Тихоновой, преподаватели ШМП не читают лекции в академическом понимании.
— Мы показываем нашим юным коллегам, как нужно войти в профессию, что есть хорошего в ней, несмотря на стандарты и инструкции, — рассказывает Наталья Тихонова. — Все преподаватели работают у нас не для того, чтобы показать, как составить карту урока или как отчитаться перед заместителями директора. Они помогают наполнить внутреннее содержание, пробуждают и раскрывают чувства, учат слушать. Искусство, литература, музыка… Все продумано и составлено так, чтобы наши слушатели смогли пережить катарсис, чтобы они после «Шмеля» стали другими.
Подтверждением произошедших перемен стал квест «Метаморфозы». Слушателям школы, пройдя несколько станций, предстояло ответить на вопрос – готовы ли они измениться и что для этого надо сделать?
— Многие, по их собственному признанию, ни разу не задумывались об этом, — говорит Наталья Тихонова. – Мы их просили написать: если ты хочешь измениться, что возьмешь с собой, а от чего откажешься? Зачем ты хочешь меняться, ради чего? – на этот вопрос надо было ответить танцем. Они прописывали алгоритм на вопрос: каким способом ты собрался меняться, какую цену готов заплатить за эти изменения? Через несколько часов итоги квеста нашли отражение в стенгазете, бессменным редактором которой служит учитель ИЗО Углянской школы Верхнехавского района Наталья Бунина.
О роскоши общения и любви
Второй день начался с лекций. Говорили о приоритетных направлениях Профсоюза, об основах воспитательной деятельности, профессиональном выгорании, роскоши человеческого общения, о преодолении трудностей общения с родителями учеников и о том, как не потерять себя. Большой интерес вызвали выступление профессора Воронежского государственного университета инженерных технологий, доктора политических наук Романа Савенкова о современной геополитической обстановке и лекции сотрудников Воронежской областной организации Общероссийского Профсоюза образования. Председатель воронежской областной организации Профсоюза Людмила Дорохова осветила правила оплаты труда в образовательной организации, правовой инспектор Елена Астафьева разъяснила особенности правового регулирования педагогической деятельности, а ведущий специалист по правовым вопросам Денис Красненков вынес на обсуждение вопросы дисциплинарной ответственности и правовой культуры молодого педагога.
Особенностью третьего, заключительного дня стали мастер-классы и педагогические мастерские от членов педотряда.
Подготовивший двух стобальников по химии Леонид Шапошников назвал свой мастер-класс «Диалог о равновесии»:
— Говорили о том, как достичь равновесия на уроке, например между теорией и практикой. Я за шум на уроке, но пусть он будет рабочим. Мне важно, чтобы ребята размышляли, а не сидели молча, уткнувшись в тетради. Мы и сами здесь учимся. Например, я каждый год слушаю лекцию Натальи Сергеевны Тихоновой «Урок как художественное произведение» и постоянно нахожу что-то новое для себя.
Учитель истории и обществознания воронежской гимназии имени И.С. Никитина Анастасия Бычуткина пригласила порассуждать о важности психоистории в профессиональном становлении молодых педагогов:
— «Шмель» — это другой мир, который мы создаем не за счет традиционных методов, способов и форм, мы каждый раз следуем вызовам группы, общества, современности, детей. Психоистория важна для понимания мотивов поступков наших детей: что на это влияет, как с этим работать, чтобы не допустить отрицательных крайностей. Участники школы задают вопросы, дополняют. Это радует.
Преподаватель русского языка и литературы средней школы №51 Воронежа Яна Мамонтова свое занятие посвятила специфическим ошибкам письменной речи школьников. Это происходит не потому, что дети не знают правила, а потому что у них есть определенные нарушения. К сожалению, сейчас таких учеников много, но не все учителя умеют вовремя распознать эту проблему.
Свой урок по выбору учитель информатики, победитель регионального конкурса «Учитель года – 2007», создатель антимузея «Бирюльки» Роман Наливкин назвал «Каляк Амалякович».
— Я предлагаю взять любой детский рисунок из Интернета, прочитать отзывы, которые оставили взрослые и составить своё мнение. Как показала практика, с помощью детского рисунка можно найти образы для описания любого события или явления. Сегодня в школу приходит удивительная молодежь, с которой приятно работать. Вначале ездил сюда, как лектор, но потом решил быть в составе педотряда. «Шмель» мне близок по духу и хочется вариться в нем.
Учитель русского языка и литературы образовательного центра «Содружество», Лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года России» (2019), победитель конкурса на присуждение премий лучшим учителям Воронежской области (2021), призёр Всероссийской олимпиады учителей русского языка «Хранители русского языка» (2023, финалист конкурса «Флагманы образования» (2023), победитель регионального конкурса «Наставник36» (2024), член Всероссийского экспертного педагогического совета Анастасия Василевская предложила поговорить о ценности человека, о том, можно ли ее измерить, и если можно, то каким образом. Подумать о том, как связаны Моцарт, Достоевский, Адольф Хармс и Филип Халсман – музыкант, писатель, конструктор и фотограф.
— Мой мастер-класс про то, что каждый человек служит обществу. Как и учитель, — резюмировала Анастасия Василевская.
Главной темой занятия специалиста по методическому сопровождению «Росдетцентра», лауреата, победителя по мнению общественного жюри Всероссийского профессионального конкурса «Арктур» — 2024 Елены Недиковой стала любовь.
— Наш разговор — о любви. О любви ко всему – профессии, Родине, людям. Я предлагаю им поговорить с детьми о том, как сформировать потребность подвига, потребность защиты Родины. Все это происходит на основе любви. На примере картин, художественных произведений предлагаю порассуждать о том, любит ли автор Родину? Мне нравится участвовать, заниматься с молодыми учителями – вчерашними студентами. И если хотя бы один из них заразится чем-то, то он будет и дальше расти.
Главное правило педагогики – начни с себя. Первый день осторожничают, всего боятся, потом раскрываются и не хотят расставаться. Огромное удовольствие работать в команде единомышленников, когда главное — рабочее, а не личное. «Шмель» — это — профессиональный союз.
О больших смыслах и рефлексии
Традиционно кульминацией Школы молодого педагога становится заключительный спектакль.
— Решила, что это будет рефлексивный спектакль, где мы говорим о том, что с нами произошло за все три дня работы «Шмеля», — рассказывает постановщик спектакля Елена Недикова. – Тема – новоселье, как отражение того, что с ними произошло за эти три дня. Межличностные отношения, метаморфозы, переживания — всё вошло туда. Задание для всех отрядов было одинаковое, тему они узнали во второй половине заключительного дня. С ними занимались их организаторы в роли главных режиссеров. Потом мы на репетиции собрали всё воедино. Рефлексивный спектакль тем и хорош, что можно посмотреть здесь и сейчас на то, что мы из себя представляем.
О том, насколько удался спектакль, можно было судить по реакции зала. И снова аккомпаниаторами выступили участники ансамбля «Воронежские солисты» Воронежской государственной филармонии Валерий и Ольга Калашниковы.
— Это шестой спектакль, который поставила Елена Недикова, сейчас она превзошла саму себя, — призналась после закрытия кулис Наталья Тихонова. – Получилось настоящее художественное произведение благодаря тому, что участники спектакля выдавали свое личностное. Сценарий, драматургия сцен, слаженность действий, речь, декорации – это называется ансамбль.
Итог работы «Шмеля» подвели Евгений Романенков и Людмила Дорохова.
— Несколько лет я наблюдаю за тем, как происходит взаимопроникновение, как самые активные участники школы после ее окончания становятся частью команды, — признается Евгений Романенков. — Мы с вами побывали на уникальном мероприятии, которое состоит из интересных блоков – профсоюзных и профессиональных. Разделить их не возможно. Профсоюзный — равно профессиональный. Таких школ, как «Шмель» в России не много. Спасибо воронежским коллегам, за то, что они наполнили эту Школу большими смыслами. Одно из направлений моей работы – ранняя профориентация. Психолого-педагогические классы, лагеря, призваны обеспечить системность в формировании будущего учителя, его внутреннего мира. Системность в подготовке дает уверенность в себе. В каждом регионе страны действуют Советы молодых педагогов Общероссийского профсоюза образования. Члены Совета идут в педвузы к ребятам, которые решили стать учителями. Затем все вместе — в педклассы, рассказывают о том, чем интересна эта профессия.
Затем Евгений Романенков перешел к награждению. Нагрудного знака «за вклад в развитие молодежного педагогического движения Общероссийского профсоюза образования» удостоились Елена Недикова, Леонид Шапошников, Виталий Швецов.
Почетными грамотами Общероссийского профсоюза образования награждены Елена Мамонтова и Анастасия Бычуткина.
Почетные грамоты Воронежской областной организации Общероссийского профсоюза образования Людмила Дорохова вручила Евгению Романенкову, Наталье Тихоновой, Анастасии Василевской, Владимиру Фролову, Роману Наливкину, Сергею Рыжих, Юрию Михайлову, Анне Ишутиной и Наталье Буниной.
Всем участникам Школы молодого педагога подарили книги «Учитель в моей жизни» и «Педагогические семьи Воронежской области».
— Надеюсь, что за эти три дня у нас сформировалось педагогическое сообщество «Шмеля», — обратилась напоследок к коллегам Людмила Дорохова. – Хочется верить в то, что эта Школа оставит яркий след в вашей жизни, что всё увиденное и услышанное пригодится в дальнейшей работе. Со своей стороны мы активизируем деятельность Совета молодых педагогов. Помните о том, что Учитель — это тот человек, который формирует личность ребенка.
Понять глубину самых сложных вещей
Анна Плетнева, учитель химии и биологии Вязноватовской общеобразовательной средней школы Нижнедевицкого района:
— Честно говоря, немного волновалась перед началом — думала, будет скучно и формально, как иногда бывает на подобных мероприятиях. Но все оказалось совсем по-другому! Во-первых, столько всего полезного узнала! Про то, как работать с разными детьми, как сделать уроки интересными и захватывающими. Теперь смотрю на многие вещи под другим углом, что позволяет познать их глубину!
Потрясающая атмосфера! Все такие открытые, дружелюбные, готовые делиться опытом. Я познакомилась с такими интересными людьми! Это так здорово — чувствовать, что ты не один, что есть единомышленники, которые тебя поддержат. И отдельное спасибо организаторам! Они создали такую теплую и вдохновляющую атмосферу. Все было продумано до мелочей.
Школа молодого педагога «Шмель» дала мне не только новые знания и навыки, но и огромный заряд энергии и мотивации. Весь опыт, полученный здесь, я обязательно буду применять в своей педагогической деятельности! В частности, обязательно внедрю в свою педагогическую деятельность форму организации занятий, которая применялась организаторами на протяжении всего мероприятия. Очень заинтересовала практика используемая в театральном искусстве. Ее тоже постараюсь использовать в своей работе, поскольку являюсь руководителем школьной театральной студии «Кукольные посиделки». Школа молодого педагога «Шмель» — это место, где каждый находит себя и понимает глубину даже самых сложных вещей
Арина Акимова, педагог-психолог лицея №6, г. Воронеж:
— Хочется поблагодарить организаторов форума, наших кураторов и Профсоюз за ШМЕЛЬ-2025. Это — мероприятие, подарило мне много новых знаний, эмоций и впечатлений.
Вечерние творческие дела привнесли в эти три дня атмосферу лагеря, так как мы не только получали знания для своей работы, но и смогли себя увидеть в разных ролях: танцоры, актёры, сценаристы и художники.
Семинары были как теоретические, так и практические. Я как психолог, люблю больше практику и поэтому для себя выделила много интересных упражнений и материалы, которые я в дальнейшем смогу использовать.
Педагоги детского сада № 116″ посетили уникальную выставку в средней школе № 73 им. А.Ф. Чернонога
Каждый год в преддверии Дня Победы мы снова и снова вспоминаем о великом подвиге советских солдат в Великой Отечественной войне. Мы говорим и пишем об итх великом подвиге, освобождении СССР и европейских стран от фашистской оккупации, мире и радости, которую они всем подарили.
В этом году в библиотеке средней школы № 73 им. А.Ф. Чернонога было проведено несколько мероприятий, посвященных этому страшному времени. Одним из ярких событий стала уникальная выставка, которая завершила большой школьный проект «Подвиг прадедов».
По приглашению директора школы Сергея Воробьева и председателя Советской районной организации Общероссийского Профсоюза образования Ольги Кувшиновой в музейном событии вместе с нами приняли участие более 30 педагогов из образовательных учреждений Советского района Воронежа. Основы выставки, посвященной 80-летию Победы и Году Защитника Отечества, составили работы учеников, учителей, выпускников школы.
Всё дальше уходит от нас дата 9 мая 1945 года. Наше поколение не проникнуто тем временем, теми надеждами и страхами. Как рассказать детям о Великой Отечественной войне? Какие найти слова, чтобы поведать им о страдании людей, пережившим то время?
Очень важную роль в развитии нравственных чувств и качеств личности играет посещение различных музеев. В экспозиции представлены личные вещи, документы, фотографии, письма с фронта, семейные реликвии, обмундирование, а так же – «грозный металл войны», инсталляции.
На стендах и в витринах разместились около трёхсот рассказов о дедах и прадедах. Все они разные. Есть подробные, захватывающие и пронзительные. Есть совсем короткие: воевал, работал, награждён… За каждым повествованием — судьба. В каждой судьбе — война, разделившая жизнь на «до» и «после».
Экскурсия получилась познавательной и интересной, позволила окунуться в прошлое и прикоснуться к печальной, но героической истории нашей страны… «Мы живем, потому что они победили, и они будут жить, пока мы о них помним».
Педагоги детского сада выражают огромную благодарность учителям и руководителям школьного музея средней школы № 73 им. А.Ф. Чернонога Светлане Горбанёвой и Екатерине Головнёвой, а также замечательным школьникам-экскурсоводам за интересную и познавательную экскурсию!
Юлия Быкова, председатель первичной профсоюзной организации, старший воспитатель МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 116.
В Бутурлиновке прошёл праздник, посвящённый Международному женскому дню, для ветеранов педагогического труда
Добрый, нежный мартовский праздник 8 Марта отмечается по всей стране миллионами женщин. Накануне Международного женского дня в Бутурлиновском муниципальном районе состоялся праздник для ветеранов педагогического труда. Организаторами его стали: Бутурлиновская районная организация Общероссийского Профсоюза образования и Бутурлиновская районная общественная Всероссийская организация ветеранов.
Поздравить очаровательных женщин с весенним праздником пришел глава Бутурлиновского городского поселения Головков А. В., а мужчины-коллеги приготовили небольшую концертную программу.
За чашкой чая в теплой, праздничной обстановке ветераны долго общались, вспоминая школьные годы, учеников, пели песни, частушки, танцевали и долго не хотели расходиться. Этот праздник наполнил всех теплом, радостью, оптимизмом, зарядом бодрости, ведь внимание очень ценно для тех, кто посвятил свою жизнь образованию и воспитанию поколений.
Председатель районной организации: Л. М. Щербинина.
Члены профсоюза Левобережной районной организации Общероссийского Профсоюза работников образования продемонстрировали слаженную игру
Шахматы — это искусство, которое доставляет радость как игрокам, так и болельщикам. Члены профсоюза Левобережной районной организации Общероссийского Профсоюза работников образования приняли активное участие в I туре шахматного турнира Воронежской областной организации Общероссийского профсоюза образования.
Турнир состоялся 16 марта на базе Центра лечебной педагогики и дифференцированного обучения Воронежской области. Участники продемонстрировали сеанс увлекательной игры, показали интересные шахматные комбинации, проявили волю к победе. Первое место среди мужчин занял Анатолий Ковалев (МБОУ «Лицей №15»), 2 место — у Бориса Новичихина (МБОУ СОШ №91), 3 место — у Кирилла Ивахина (ГБПОУ ВО ВАТ имени В.П. Чкалова). Среди женщин сильнейшими стали: Ирина Титаренко (ГБПОУ ВО ВАТ имени В.П. Чкалова) — 1 место, Анна Малявина (МБДОУ «Детский сад №192») — 2 место, Зореслава Барсукова (МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №16») — 3 место. Поздравляем победителей! Желаем дальнейших успехов и новых побед!
в Рамонском районном центре культуры и досуга состоялся смотр художественной самодеятельности профсоюзных организаций Рамонской организации Общероссийского Профсоюза образования
В Рамонском районном центре культуры и досуга состоялся смотр художественной самодеятельности Профсоюзных организаций Рамонской организации Общероссийского Профсоюза образования. Его девизом стали слова «От Победы – к Победе».
Это мероприятие стало настоящим праздником творчества, где каждый мог продемонстрировать свои таланты в различных областях искусства: от музыки, танцев, театральных постановок и художественного слова до живописи.
Наши члены профсоюза всегда являются активными участниками конкурса. Каждое выступление вызывало бурные эмоции и аплодисменты зрителей. Это не только награда, но и признание нелегкого труда. Смотр художественной самодеятельности стал для всех не только возможностью показать свои таланты, но и отличной площадкой для обмена опытом и знакомства с другими коллективами. Мы надеемся, что продолжим добрую традицию теплых отношений.
Поздравляем победителей и призеров конкурса с заслуженной наградой!
Олеся Кругликова, педагог-психолог, Рамонский район.
Педагоги Росошанского района блеснули талантами в смотре художественной самодеятельности
В Россоши состоялся районный этап областного смотра художественной самодеятельности профсоюзных организаций Воронежской областной организации Общероссийского Профсоюза образования «Да здравствуют таланты!» под девизом «От победы к Победе!».
Творческие коллективы двадцати пяти образовательных организацией с составом участников более 200 человек представили незабываемые, захватывающие, оригинальные номера. Проникновенные стихи и проза, трогательные песни и хореографические номера в исполнении талантливых представителей педагогического сообщества нашего района покорили зрителей.
Участники смотра показали 33 художественных номера, продемонстрировав высокий уровень исполнительского мастерства в разных номинациях, таких как — художественное слово, вокал, хореография, театр и инструментальная музыка. Компетентное жюри, в составе которого были представители культуры и образования, высоко оценили выступление наших педагогов.
В номинации «Хореография» победителями стали – коллективы лицея №11 и школы № 10; «Вокал (соло)» — преподаватель Россошанского техникума Вячеслав Ткачев, учитель школы №24 Александр Гринев и учитель школы №24 Алла Шурховецкая, воспитатель детского сада №1 Анастасия Богонос. В номинации «Вокал (ансамбли)» — ансамбли школы №9 и школы №10; коллектив школы №2«Театр»; в номинации «Инструментальная музыка» — музыкальный руководитель детского сада №8 Ольга Лобынцева, и учитель школы №24 Шурховецкая Алла; в номинации «Художественное слово» — учитель лицея №11 Светлана Руденко.
Елена Жигалкина, председатель Россошанской районной организации Общероссийского Профсоюза образования
Мы гордимся, что среди молодых педагогов Воронежской области есть настоящие профессионалы, которые демонстрируют качества современного учителя: активность, ответственность, креативность, использование инновационных технологий, творческий подход и искреннюю любовь к детям. Поэтому сегодня с радостью познакомим вас с некоторыми из них.
5 марта на заседании профсоюзного актива Аннинской районной организации Общероссийского Профсоюза образования чествовали молодых педагогов из разных школ района. Красивые, креативные, со счастливыми и смущенными улыбками на лицах – вот они, достойное будущее поколение. Всем молодым педагогам были вручены Почётные грамоты и премии из профсоюзного бюджета.
Педагоги, показавшие достойнейшие результаты в проекте «Молодые – молодым!»:
• Победитель муниципального этапа конкурса «Учитель года России 2025», учитель начальных классов МБОУ СОШ «Аннинский Лицей» Танасюк Алла Сергеевна
• Призёр муниципального этапа конкурса «Учитель года России 2025», учитель английского языка МКОУ Аннинской СОШ № 6 Фролова Ольга Петровна
• Участник муниципального этапа конкурса «Учитель года России 2025», учитель химии и биологии МКОУ Новокурлакской ООШ, председатель первичной профсоюзной организации этой школы Козлова Светлана Вячеславовна
• Лауреат муниципального этапа конкурса «Учитель года России 2024», учитель музыки МБОУ Аннинской СОШ № 3 Пичкурова Ксения Александровна
• Призёр (2 место) регионального конкурса «Лучший учитель ОБЖ 2023», участник муниципального этапа конкурса «Учитель года России 2025» (как учитель ИЗО), учитель ИЗО И ОБЖ МКОУ Бродовской СОШ Третьякова Анна Николаевна
• Участник муниципального этапа конкурса « Педагог дополнительного образования Воронежской области», учитель физической культуры МБОУ Аннинской СОШ № 1 Рогова Анастасия Владимировна
А 9 февраля команда из восьми молодых педагогов Аннинской районной Профсоюзной организации успешно представила Воронежскую областную организацию Общероссийского Профсоюза образования на X Международном онлайн фестивале «Общайся! Создавай! Применяй!» в Москве.
• Руководитель команды, учитель английского языка МБОУ СОШ «Аннинский Лицей» Тарасова Мария Александровна
• Победитель престижного регионального конкурса имени Картавцевой в 2024 году, учитель русского языка и литературы КОУ ВО «Аннинская специальная общеобразовательная школа» Карначук Ирина Юрьевна
• Учитель физики МБОУ СОШ «Аннинский Лицей» Сотникова Елена Николаевна
• Учитель начальных классов МКОУ Бродовской СОШ Корнюшина Кристина Игоревна
• Педагоги, которые принимали участие в проекте «Молодые – молодым!»: Рогова Анастасия, Пичкурова Ксения, Фролова Ольга
Председатель Аннинской районной Профсоюзной организации О.А. Паринова:
— Мой совет всем председателям районных и городских организаций Профсоюза образования – не оставляйте без внимания молодых специалистов, будьте им помощниками, друзьями, наставниками! Это поможет им безболезненно и легко адаптироваться в школьной среде, остаться в школе, а не покидать её стен.
5 марта в администрации Таловского муниципального района состоялась встреча председателя Воронежской областной организации Профсоюза образования Людмилы Николаевны Дороховой с главой района Евгением Сергеевичем Сидоровым.
В ходе встречи были обсуждены актуальные вопросы, касающиеся образовательной сферы.
Центральной темой разговора стало развитие эффективного социального партнёрства между руководством района и областной организацией профсоюза образования.
По итогам встречи были намечены перспективы дальнейшего сотрудничества🤝
Президент РФ Владимир Путин объявил 2025 год Годом защитника Отечества. В преддверии празднования 80-летия Победы в Великой Отечественной войне по всей стране проходят торжественные мероприятия🇷🇺
Так 28 февраля в Нижнедевицком РДК прошел грандиозный профсоюзный фестиваль «От Победы к Победе!». Красиво, душевно, патриотично.
Участниками мероприятия стали представители первичных профсоюзных организаций работников образования и были отмечены дипломами Профсоюза.
Выражаем отдельную благодарность председателю Нижнедевицкой районной организации Общероссийского Профсоюза работников образования Ларисе Архиповой.
